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新的身份，带给我的不只是一瞬间的欢欣雀跃，更是持久的忐忑：即将与我通信的孩子，是男孩还是女孩？会有我不曾有过的烦恼吗？他/她和我完全不一样怎么办呢？…… 带着这样的不安和疑虑，我加入了蓝信封18T大使微信群聊，开始了第一次通信培训。

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妹妹会和我介绍自己的家庭情况，使成长路程单一顺遂的我看到了世界上的另一个角落另一种生活；

她会主动问我大学生活和中学有什么不同，我在回信描述时才意识到我身处于人生中最轻松快乐的一段时光；

她会把小时候的照片寄给我、和我介绍自己喜欢的明星，让我明白即使当下的生活多么困顿，也依然有过去的美好、未来的希望存在；

她会在信里写和朋友有了矛盾、有了喜欢的男生，再一次让我回想起初中时候单纯美好的友谊和情窦初开的悸动；

她还会和我互相分享最近开心和不开心的事，我得以在空闲时间体验同一时空下另一个人的喜怒哀乐……

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短短一年时间，通信妹妹从简短的自我介绍开始，到后面与我交换照片、成为朋友，再到最后分享秘密、倾诉烦恼，我从开始的“想做一个给别人正能量的小太阳”到后面“变成星星互相陪伴”，我们一步步深入了解对方、参与对方的生活，一起在对方的人生路上携手走过难忘的时光。

后来，每当与其他人提起这一年的时间，我总会反复提到“惊喜”、“有意义”、“与我想象的不同”诸如此类的形容词，这一段看似普通却又与众不同的日子里，我明白了陪伴从来都是双向的，我们在陪孩子长大的同时，孩子也在滋养着我们的人生。

直至今日，我再重新配对了通信孩子，我也依旧清醒地预见：今后的一段时间，我将见证另一个孩子的成长，而孩子也会再次治愈我生活的创口。

6年前的第一封信，6年后的“第一封信”

2017年4月，我收到第一封来自通信孩子的信。当时的我，会对孩子不符合我心中的预期而慌乱；会对孩子表现出对学习的畏难情绪而焦急；会苦恼孩子说的“家庭很困难”是不是需要安慰的信号；会过于感同身受孩子与好朋友的矛盾，想急于给出一个快速有效的办法。所以在当时，我是有点手足无措的，印象里还找好朋友一起讨论了回信的内容。

但如今再看一遍当时的信，我终于明白：以上的担心或者疑虑都不是必要的。

6年过去，当我重新阅读这一封信时发现：孩子写这封信，更多地不是寻求解决方法，而是寻求认同。她会在介绍完自己的家庭后问我的爸爸妈妈是不是“也”是农村的，问我的好朋友“也”会不理我吗。

既然孩子写信更多的是情绪的宣泄和情感的认同，那我们更应该做的是让孩子的情绪有一个出口，让他/她的想法得到支持。每一封回信的时间可能长达一个月，那么孩子写信时的烦恼或许在收到回信时就已经解决，如此看来，解决方法只是其次，而回信中那些暖心和支持的话语，才是孩子之后任何时候想起来都会自信坚定的存在。

2023年3月，我收到了第二个孩子的第一封来信，和6年前一样的是，我依旧满怀期待，发自内心的开心。不同的是，此时的我没有了手足无措，取而代之的是平和。我不会急于回答孩子的问题，而是像认识多年的人缓缓说出自己的近况。

就像东野圭吾的小说《解忧杂货铺》一样，即便是在未来的时空，那一封封信也没有改变终要发生的事，那都活在当下的我们，能做的也只是陪伴、倾听、做一个树洞、在孩子需要时分享经验。我们常在居高临下的态度给出建议，那么自认为孩子需要帮助何尝不是另一种层面的不平等呢？基于自己的价值观盲目给予所谓的帮助更是不尊重的表现。

我想，我真正做到以平等的视角与孩子对话，花了6年时间。