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胡雪燕：惠化中学28T蓝信封书信老师
2021年9月加入蓝信封
“其实参与蓝信封书信项目的整个过程我还是很不好意思的，总是和蓝信封提要求、添麻烦。但当我看到报名通信的学生从60多个变成197个时，我知道，我所花费的心思都值得了。”
不知道大家是否会好奇，作为蓝信封的书信老师，一般都在学校里担任着怎样的角色？
可能大家会想到的，大概就是负责学校心理健康教育的老师吧。这倒是没错的，这也是我在2021年9月，成为蓝信封乡村笔友书信活动书信老师的一个重要原因。并且早在10多年前，我就开始关注学生的心理健康教育：我自己报名参加了国家二级心理咨询师的考试，也成功拿到了资格证。
我想，总有一天，心理健康能够走进孩子们的课堂。
但这一项工作并不因为我拥有的证书和资历变得轻松，在我担任蓝信封书信老师的那一年，我还兼任着学校里的多个角色：9年级的班主任、两个班的语文老师、学校微信公众号的运营者。
同时也充满担忧：我无法预估会有多少孩子能够真正参与。
第一次“麻烦”蓝信封
当时蓝信封的宣讲会，只面向七年级的留守儿童，而报名情况也是非常不乐观的，最终收上来的孩子报名表只有六十多份。
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▲ 宣讲会通信孩子报名现场 .
蓝信封的工作人员觉得这个想法挺好，就把课件发过来给我。我拿着课件给初一、初二的同学都分别做了两场宣讲。
▲ 胡雪燕老师在开宣讲会
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第二次“麻烦”蓝信封
但家长的警惕性非常高——和我对话时全程录音，而且质疑我：“你既不是孩子的老师也不是班主任，你给他灌的什么迷魂药？为什么他老是找你聊天呢？”
这个男孩他内心是孤独的，不被家长理解，也没有选择报名参加蓝信封的书信活动。万一他有什么事情，家长又不允许他来找我做咨询，我还能怎么办？
于是我又再去麻烦蓝信封的工作人员，给我多增加几个参与通信的名额。我特意在八年级不同班选了几个男生，向他们宣讲时我就找了一个借口：“这一次参加这个活动的女同学比较多，男同学太少了，你们几个同学能不能一起来参加？”
当时有七八个男同学报名了，那个男生也在其中。
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后来我也直接找那个男孩聊：“妈妈对老师的这个态度，你不用放在心上，家长不理解是很正常的，因为这个东西毕竟之前是没有的，家长有这样的担心也是为了你，为了孩子好。”
他在通信的过程当中学习着慢慢打开自己，从一个需要被安慰的男孩，成长为一个能够去安慰别人的小大人。
“我的父母对我很严厉，他们总去听信别人说的，却不相信他们儿子说的，真可笑，虽然在很多事情我自己的意见我会和我妈说，但她有时不理解，所以我和妈妈时常发生争吵，我有想过解决但总是失败。他们也不怎么赞同，我玩游戏，我觉得玩不玩没什么，只是我一个人太孤单了，可他们却不理解。”
▲ 男孩的第一封信
“不过还是想跟你说：我们正值青春盛时，很短，我们应该开开心心度过，不留遗憾，不负此生的过着。学习的话，如果实在没心情，那就先学习，去做能让自己快乐，让自己获得正能量的事，把精神状态养好，才能事半功倍。”
▲ 男孩的最后一封信
不仅是这个男孩，在很多参与通信的孩子身上，我都看到一个明显的变化：他们成绩不算优异，但他们开始意识到读书多视野会更开阔，也可以走得更远。而通信本身，也打开了他们的视野。
希望在未来，我们还能继续“麻烦”蓝信封，让不止197位通信孩子拥有收到回信的快乐，得到倾诉和陪伴的机会。
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= 惠化中学简介 =
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文/蓝信封书信老师 胡雪燕
编辑/大婷
图源/蓝信封行动
