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7月30日晚至8月4日，5天5夜，来自全国各地的25名蓝信封核心志愿者，与安定中学和大桥中学的20名孩子开启了一场夏日聚会。
7月30日晚至8月4日，5天5夜，来自全国各地的25名蓝信封核心志愿者，与安定中学和大桥中学的20名孩子开启了一场夏日聚会。
在这一群志愿者中，有的是与蓝信封并肩作战、招募到一批又一批通信大使的高校召集人，也有全面参与书信项目基础运营工作的实习生，还有通过公益传播让更多人看见乡村儿童、看见书信的乡村召集人。
或许每一位志愿者出发的目的和心情都有所不同，但这些都将幻化成一种成长的力量。就像是一位夏令营营员所说的：
“我认为青年是需要有一股劲的，一股勇往直前的劲。”
开营
兵荒马乱的破冰充斥着欢声笑语
7月30日本是个好天气，早到的伙伴已经布置好场地。天公不作美，一场突然而至的大雨，打乱了我们户外的布场。
但这并没有影响到我们激动的心情，沉浸在“线下面基”的兴奋中，开始和伙伴们打成一片。
▲本期夏令营营员风貌
伴着悠扬的时光机旋律，我们走过星光大道，做好了承载伙伴们反馈的悄悄话墙，齐读入营宣言，完成入营打卡，写下来到夏令营的第一个反馈。
家访
爱很多的话，还不如陪伴多一点
第一天家访，笨拙而忐忑
“我的孩子老师姓名是xx，你不是他的老师，你们到底是谁？”当我们拨出第一通电话，还难以很好地解释自己蓝信封家访“老师”的身份，在几乎被家长盘问得出了一头汗后，终于得到了一句“欢迎你们来我家呀”。
带着兴奋与忐忑，在买了水果后，我们踏上了去第一个孩子家的路途，坐在摩托车的后座，开始计划今天的家访内容。可惜的是，我们还不太熟悉路程，下车早了些，后面的路程得徒步过去了。盛夏的天气，骄阳似火，在炙烤下，我们终于叩开了第一个孩子家门。
孩子和家长已早早地等在家中，见我们到了，立刻拿出了很多水果，也泡上一杯当地特有的烟茶。
我们在磕磕巴巴的提问中，开启了第一天的家访。
第二天家访，不安在消散
“我们明天还来你家玩好不好？”
“真的吗，那你们要早点过来噢！”
到了约定的时间，我们再次动身前往孩子家中，这一次比昨天，多了几分从容。
今天是个阴天，刚好适合外出，孩子领我们去了他常去的地方。在田埂上，池塘边，我们坐下，即使不说话，也很好。没有再刻意制造话题和追问，只是像老友闲谈似的，我们分享彼此的生活。话题天马行空，我们的心却比第一天，更近了许多。
赶在暴雨落下前，我们结束了家访，赶回营地。急匆匆地，带着孩子给予的真心返程。
第三天家访，我还能做什么？
“有时候会想他们（爸爸妈妈），但也不是很想。”
“他们想让我去读国防科技大学，但我的梦想是宠物医生。”
“我希望弟弟能痛痛快快玩几天，他太压抑了。”
离孩子越来越近，我们却被他们身上的枷锁压得越深。被环境塑造的留守身份，被家庭禁锢的理想，并着身边人的不解和质疑，孩子们的内心充斥着迷茫和不安。
在这种不安中，我们也只是旁观者。
这次走出孩子家的脚步，多了几分沉重。
第四天家访，有陪伴就好
“爱很多的话，还不如陪伴多一点”，一位通信孩子的话点醒了我们。
这里是平江，一个留守率50%以上的县域，孩子们并非不理解外出务工的父母，只是距离让爱的感知变得微末。
孩子们不理解什么是夏令营，也不太清楚我们为什么要去家访，但他知道，有群人为自己，千里迢迢奔赴而来。
我们会和孩子一起做家务，一起在村落散步，陪TA一起畅谈理想和未来，也鼓励TA表达自己的想法。我们像一阵风，短暂地吹拂过孩子的生活，但留下正待发芽的种子。
“陪伴有什么作用呢？”
“因为我不再是一个人了。”
夜话
听别人的故事，思考自己的人生
第一夜，走进卢安克
晚上7点，天色慢慢暗淡，我们围坐在教室里，点开了纪录片《告别卢安克》，看见了视频里的卢安克，一位来自德国的支教老师。
为什么卢安克可以数十年如一日陪伴着山区的孩子们，为什么这些孩子能如此毫无芥蒂信任一个外国人，并把他当作最好的朋友？
“说的话改变不了一个人，但一起经历过的事情会。”
“当他察觉到你是有目的地做一件事，他就不愿意走进你了。”
“有比这些更值得做的事情。”
这些观点给了我们深深的震撼和启发，不带目的的影响才能影响人。
于是我们得到答案，每个人都可以是卢安克。
第二个晚上，5个小组已经家访了10余位通信孩子，我们在这晚的分享中听到了其中的5个故事。
这些孩子的故事中，有人曾被校内谣言恶意中伤以致自残，有人因父母情感不和难以自处，有人被朋友背叛后不敢交付真心，有人梦想不被支持只能深埋心底，有人在严格教养下愈发沉默寡言……
▲ 志愿者们的故事分享手作
但孩子们依旧：寻求帮助反击谣言，跳出家庭追寻其他兴趣，疗愈伤口接纳新的伙伴，暗自为自己的梦想努力，在生活中找到自洽的一片天地……
我们无法帮助孩子打破自身环境的困局，但相信他们，已经在抽芽成长了，也许陪伴，就是最好的雨露。
第三夜，走进夏令营伙伴
这次来夏令营的伙伴，有几位是带着“身份”的：在蓝信封呆了十年的娇哥，从通信孩子成长为全职伙伴的家慧，从17年夏令营的通信孩子变成这场夏令营志愿者的小乾，已经多次来过线下的中学心理老师图图……他们的人生画卷通过真人图书馆徐徐展开。
我们震撼于娇哥十年坚守的长期主义，家慧作为留守孩子的无限可能性，小乾身份转化下不变的追寻，图图对教育事业的赤诚和热爱。于是我们不禁思考：我是如何成长为现在的自己的呢？对我影响最深刻的人事物到底是什么？
原以为要花些心思想想，但拿到纸笔的时候才发现内心已经非常明晰。过往的经历塑造此刻的自己，当下的选择又将影响未来。
我们将自己的过去分享给身边的伙伴们，也接受来自伙伴的分享。我们共同写下未来的畅想，将过去未来折进纸飞机中，让它带着我们的思绪飞扬。
让过去过去，让未来扬帆。
第四夜，在凌晨未眠
最后一晚，5支队伍已完成20位通信孩子的家访，我们开始整理自己所见所思，为明日的汇报准备。
将孩子的故事剪成一段段视频，在细细斟酌下落笔孩子故事。
凌晨，有人在床榻睡梦正酣，有人在教室挑灯夜论。撑不住睡过去的时光，记载着一个个成长的故事。
结营
记忆会模糊，但情感不会
在安定中学待了许多天，结营汇报的时候终于来到了大桥中学。
安定中学的陈强老师和我们一起来到了大桥中学，遇见了在当地耕耘30年的李海老师，将薪火乐队的排练室借给我们做结营汇报的场地。
▲ 志愿者们的小组合照
我们在台前讲述这几天的所见所闻，将我们看到的故事分享给其他伙伴。遇见各种各样的孩子，有人一开始就滔滔不绝，有人直到离开也没有多说什么，但那就是真实的乡村孩子，他们各自绽放，活着自己的人生。
我们走进真实的乡村孩子，也回归真实的自我。
核心志愿者的感想
这一群青年人，将会带着这个夏令营中所获得的力量与成长，继续行动，去号召更多人加入到乡村儿童书信陪伴行列中。
如果你也愿意和蓝信封一起行动，不妨点击下方链接加入蓝信封的高校召集人团队！
我们始终相信，不冷漠，了解他人，反思生命，起而行之，方乃青年！
最后，感谢博世中国慈善中心对蓝信封在青年成长上工作的支持。
/ 合作支持 /
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– END –
文/小蓝子
编辑/大婷
图源/蓝信封行动
